El Departamento de Formación y orientación laboral del IES La Rosaleda es uno de los más grandes de Andalucía, ya que el centro es referente de Formación Profesional de nuestra Comunidad Autónoma y cuenta con numerosas familias profesionales y nuestros módulos, “Formación y orientación laboral” y “Empresa e iniciativa emprendedora”, están presentes en la práctica totalidad de ciclos formativos.

 

Actualmente, el Departamento está compuesto por doce profesores, licenciados en Derecho y Administración de Empresas, siendo su jefe en la actualidad, el profesor D. Alfonso Currás Baeza.

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  1. El objetivo principal del módulo de FOL es proporcionar herramientas al alumno y futuro trabajador, para acceder y mantenerse en un mercado de trabajo exigente y muy cambiante, caracterizado por la inestabilidad laboral y la búsqueda de trabajadores polivalentes (sociedad dominada por los cambios y la tecnología,….).
  2. El módulo de “Formación y orientación laboral” (FOL), es un módulo transversal, es decir, común a todos los ciclos profesionales, ya que tiene por finalidad proporcionar a los alumnos la formación necesaria para:
  • Conocer la legislación básica y los derechos y obligaciones que se derivan de las relaciones laborales, para que puedan hacer frente a las diversas situaciones que se les presentarán a lo largo de su vida laboral.
  • Adquirir los conocimientos y capacidades necesarias para trabajar en condiciones seguras y prevenir los posibles riesgos que se derivan de las condiciones en que prestarán sus servicios.
  • Comprender el funcionamiento del trabajo en equipo y adquirir herramientas prácticas para resolver conflictos laborales en su entorno de trabajo.
  • Adquirir las capacidades necesarias para orientarse e insertarse en el mercado laboral; para ello, aprenderán técnicas de búsqueda y acceso al empleo (entrevistas de trabajo, currículum, test, etc).

 

  1. Las unidades didácticas del módulo se agrupan en cuatro grandes bloques de contenidos:

1º El Derecho Laboral y la Seguridad Social.

2º La gestión del trabajo en equipo y la resolución de conflictos laborales.

2º Salud laboral y gestión de la prevención de riesgos en la empresa.

3º Orientación laboral: herramientas para la búsqueda activa de empleo.

  1. El objetivo básico del módulo “Empresa e Iniciativa emprendedora” (EIE) es proporcionar al alumno pautas e ideas que permitan su inserción laboral mediante el autoempleo, a través de la creación de una pequeña empresa. Este módulo está orientado a fomentar el espíritu emprendedor de los alumnos para que, en un futuro, inmediato a más largo plazo, se animen a crear su propio puesto de trabajo mediante la creación de su propio negocio.
  2. Dado lo cambiante que se ha vuelto el mercado laboral y la dificultad para encontrar un puesto de trabajo estable, el módulo de “Empresa e Iniciativa emprendedora” pretende ofrecer una visión cercana del mundo de la pequeña y mediana empresa, con el objetivo de descubrir y fomentar la iniciativa emprendedora entre los alumnos.
  3. Los contenidos de este módulo tratan de dar respuesta a preguntas como: ¿qué debo tener en cuenta ante una idea de negocio?; ¿cuánto me costará desarrollar mi idea?; ¿con quién debo contar?; ¿qué tipo de empresa quiero poner en marcha?; ¿qué trámites debo realizar para crearla?; ¿qué obligaciones tengo como empresario? …..
  4. Los contenidos del módulo pretenden ser prácticos y orientados a que el alumno vaya elaborando, poco a poco, su propio plan de negocio, de manera que, al finalizar los contenidos de la materia, tenga una visión general y de futuro de cómo sería ese negocio.
  5. Los bloques de contenidos que se estudiarán a lo largo del módulo de EIE son los siguientes:
  • El espíritu emprendedor.
  • El análisis del entorno de una empresa.
  • El mercado.
  • El marketing.
  • Recursos humanos.
  • Formas jurídicas de la empresa.
  • El plan de producción.
  • Inversión y financiación.
  • Análisis contable y financiero.
  • Gestión contable, administrativa y fiscal.
  1. Al ser un módulo transversal, esto es, presente en la mayoría de ciclos formativos, presenta una visión general del mundo del emprendimiento y la creación de empresas; por tanto, en cada ciclo formativo el alumno irá adaptando, con ayuda del profesor, los contenidos y la normativa aplicable al entorno productivo propio del ciclo que se esté cursando.

En este apartado se pueden incluir a comienzo de curso las actividades complementarias y extraescolares que esté previsto realizar por los miembros del departamento con su alumnado, y se irá completando con las que vayan surgiendo (si fuera el caso).

Como es lógico, cada actividad especificará el desarrollo de la misma, la fecha y la hora de realización, así como el profesorado acompañante.

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